第一，選擇適合自己孩子的學(xué)校

有些家長(cháng)認為孩子學(xué)習就應該上好的學(xué)校，這樣以后的大學(xué)也會(huì )是好的大學(xué)。這樣的想法便是不正確的。先列舉一些家長(cháng)的錯誤：家長(cháng)可能在選擇美國中學(xué)時(shí)只顧著(zhù)考察學(xué)校的排名，盲目追隨排名，其實(shí)排名是不能反映學(xué)校的真實(shí)情況；家長(cháng)會(huì )對美國的一些地區區別對待，認為紐約，加州比較適宜，其實(shí)，美國各州都有自己的優(yōu)點(diǎn)，應該根據本身去選擇；家長(cháng)對于私立的學(xué)校也會(huì )有誤區，美國不同于我們國家，雖然私立學(xué)校的學(xué)費更貴，可是就教學(xué)質(zhì)量來(lái)說(shuō)小班授課的私立學(xué)校更適合學(xué)生的學(xué)習。

家長(cháng)的這些做法不一定就適合自己的孩子，家長(cháng)在選擇學(xué)校時(shí)應該有這些對策，首先詳細客觀(guān)地了解孩子的英文水平及綜合學(xué)習情況，更重要的小孩子自身的學(xué)習能力，還有學(xué)校對國際學(xué)生提供的英文協(xié)助有多少，語(yǔ)言在留學(xué)生的學(xué)習中占有重要的環(huán)節；其次是家長(cháng)自身的經(jīng)濟狀況，家庭的經(jīng)濟情況很重要，應該根據家庭經(jīng)濟預算進(jìn)行合理選擇學(xué)校，這樣也好有后續的發(fā)展；后是考察學(xué)校是否開(kāi)設了學(xué)生感興趣的課程及課外活動(dòng)，這是為孩子融入美國的社會(huì )做幫助。

第二，糾正對美國高中的認知偏差

家長(cháng)應該詳細的了解孩子去美國讀高中的問(wèn)題，辦理赴美材料的時(shí)候必備的是語(yǔ)言成績(jì)和高中成績(jì)單以及老師推薦信，很多學(xué)校還需要一篇短文來(lái)全面了解學(xué)生。簽證問(wèn)題也需要家長(cháng)考慮，這幾年的簽證形勢樂(lè )觀(guān)，尤其是留學(xué)的簽證比較方便辦理。

家長(cháng)在仔細了解這些問(wèn)題的情況下還需要有這么一個(gè)認識，美國很多中學(xué)都會(huì )嚴格控制國際學(xué)生的數量，一般來(lái)說(shuō)不能超過(guò)學(xué)生總數的30%。這是很多家長(cháng)不清楚的地方，以為只要申請就可以去上，可是往往是有限制的，根據每個(gè)學(xué)校不同的規模，中國學(xué)生的名額平均分配下來(lái)也就是五六個(gè)，所以家長(cháng)必須考慮到這種情況，做好應急的準備。

美國的大學(xué)似乎在中國的家長(cháng)的眼里是很容易上的，所以在美國上高中只是為了大學(xué)做準備，家長(cháng)們要轉換這種想法，高中學(xué)習還要看學(xué)生綜合的實(shí)力，在校的生活情況，社團活動(dòng)等等情況，而且美國的SAT被稱(chēng)為美國高考，一年舉行多次，這也是上大學(xué)的關(guān)鍵之處。孩子在國內學(xué)習的綜合情況也是國外學(xué)習的基礎，家長(cháng)不能異想天開(kāi)地認為在國內讀得不好到國外就能讀得好。

第三，充分考慮好語(yǔ)言問(wèn)題

選擇美國的中學(xué)和大學(xué)一樣，都需要慎重地考慮語(yǔ)言的問(wèn)題。家長(cháng)需要知道的是美國的中學(xué)不同于加拿大、澳大利亞等國家，因為他們是沒(méi)有預科的，這就意味著(zhù)到美國留學(xué)前就必須掌握熟悉的英語(yǔ)

家長(cháng)需要明白孩子光靠ESL課程學(xué)習是遠遠不能達到要求的，真正地融入美國當地的環(huán)境中還是需要更加流利的英語(yǔ)，這樣才是留學(xué)扎實(shí)的基礎。

家長(cháng)把年少的孩子送到國外，是對是錯，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)有很多人都討論過(guò)，自然也是有好有壞，不過(guò)細數一些美國的教育問(wèn)題，的確也有它的過(guò)人之處。美國的高中注重培養實(shí)踐能力，團隊和自身的能力都可以得到鍛煉，這樣的學(xué)習氛圍還是得到很多家長(cháng)的推崇。這個(gè)有著(zhù)有四千多所大學(xué)，在世界排名前100的大學(xué)，占到半數席位的國家，對于孩子的教育還是很有幫助的，也是很多家長(cháng)愿意把孩子送去的原因所在。